医学教育与医学边缘学科论文_心血管外科
文章目录
1 背景
1.1 住院医师在心血管外科轮转培训现状
1.2 心血管外科案例库建设的目的
2 心血管外科教学案例库建设过程
2.1 案例素材的收集
2.2教学案例的筛选
2.3 教学案例的整理加工
2.4 教学案例素材导入库
2.5 教学案例库结果
3 教学案例库应用于临床教学
3.1 对象
3.2 分组
3.2.1 观察组
3.2.2 对照组
3.3 教学方式
3.3.1 案例库教学
3.3.2 传统带教模式
3.4 考核指标
3.5 满意度调查
3.6 统计学处理
4 结果
4.1 理论考核结果
4.2 满意度调查结果
5 讨论
5.1 对带教老师的意义
5.2 对心血管外科住院医师的意义
5.3 心血管外科教学案例库的特点
6 结论
文章摘要:目的 探讨心血管外科教学案例库在胸心外科专业基地住院医师规范化培训过程中的建设方式和应用效果。方法 2名胸心外科专业基地高年资主治医师和10名住院医师收集、筛选、整理和再加工心血管外科案例教学素材10例，导入网络，建成心血管外科教学案例库。选择2018届、2019届采用心血管外科教学案例库教学的20名住院医师为观察组，2020届、2021届采用传统带教方式教学的23名住院医师为对照组,分别比较两组住院医师在心血管外科轮转2月后的理论考核成绩,并对带教老师的教学水平、教学态度以匿名问卷调查的方式进行满意度调查。结果 观察组的基本知识点掌握、知识应用能力、学科拓展能力和总分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组住院医师的教学方法满意度、教师态度满意度、教师理论满意度和总分均高于传统带教模式教学的对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。而教师技能满意度两组差异无统计学意义（P＞ 0.05）。结论 心血管外科教学案例库和创立的教学方式增加了住院医师和临床带教的互动和联系，显著提高胸心外科专业基地住院医师在轮转期间的学习效果,值得推广。
文章关键词:
论文分类号:R-4;C975
